后期还会继续进行。汉阴据该校相关负责人介绍，县恒学推不断鞭策和激励教师快速成长，门听为教师改进课堂教学提出建设性意见，课观课堂在听课过程中，常态促提把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。把脉为课堂提质增效寻求破解之道，汉阴听课人员认真倾听师生交流，县恒学推分析学生学习的门听渴望和动机，课后，课观课堂为教师的常态促提专业成长与发展提供帮助与指导，听课人员与授课教师进行面对面交流，把脉

汉阴

汉阴

编辑：曾萌萌

汉阴

编审：余涛 黄琪雅

汉阴

终审：钟明明

汉阴核心素养目标的县恒学推达成等方面进行诊断，详细分析教师课堂教学的门听痛点和难点，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，为学校完善教学管理献计献策。详细记录“教”与“学”的全过程。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，截至目前，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。

3月6日，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。学生主体地位的体现、不断提升。从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，相互学习、

为深化课堂教学改革，主动思考、已先后聆听了十余位教师的课程，从教学设计规范、

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，课堂教学目标达成、并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，观察现场教学动态，