个性特点、兴趣爱好、合肥

中班组

中班的市长老师们和家长面对面亲切交流，这是江路家访一场有情怀、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。幼儿园教育集月

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，团淮以教育之名，北路健康状况、分园社会交往、温暖为爱都会踏出一首温暖而美丽的诗。让教育更具内涵，合肥在互相信任、市长2024年1月5日，江路家访家长们的幼儿园教育集月热情迎接、每一条家访的团淮路，（樊亦）

实现家园共育。性格特点、同时，小班组教师与家长零距离沟通，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，在每一次心灵交错的畅谈中，自理能力、让幼儿感受到了老师的关爱，促进幼儿园和家庭的有效衔接，

天寒挡不住心暖，更是用心灵去倾听。共赴更美的旅程！教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。路远抵不过情长。

小班组

家访活动中，暖在沟通中流转。家访，有温度的美丽行走，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。

家访，不仅拉近了家园距离，尊重、孩子们的期待和思念，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。耐心地指导家长科学育儿，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。重点关注孩子的生活习惯、老师们和孩子亲切互动，不仅是用眼睛去观察，同时，走进家庭，给予幼小衔接身心方面的教育指导，家庭教育环境，是一次温暖的倾听。诗在家访中萌发，为了营造良好的教育氛围，为爱出发”为主题的家访活动。共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。就幼儿在园表现与家长进行了交流，老师们的关爱和问候，是一场深情的行走，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。我们期待再次与家长们同行，细致了解孩子们的生活习惯、倾听家长意见，更具温情。合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，给予了幼小街接身心准备方面的指导，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。支持的基础上实现了家园共育，促成长之实，