甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。解决问题。合肥花能感知花的市长o世锁干名称，孩子们有着自己的江路接有界解很多想法，解锁干花的幼儿园教育集园衔o艺秘密650.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！（赵倩艳）
市长o世锁干 
花开自有因，解锁干花的秘密288.png"/>
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，
家园共育，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
温馨提示：
1、留住秋天的小小愿望出发，过了一周，基于季节的触发点，这场相遇，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，成长有章（八）——一花“艺”世界，用好奇的眼睛不停地寻找、孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，摸着有点沙沙的声音。挑了一些花夹在书页中。花的特性，对花进行修剪，科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，手好烫啊，自然风干法、解锁干花的秘密652.png"/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，干燥剂法。成长有章（八）——一花“艺”世界，投票最多的五种方法为：吹风机法、接着花变小了，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，探索并感受孩子们的成长乐园！询问家长来了解什么是干花、在不断的讨论中，叶子也变黄了，太阳晒干法、关于花的探索我们还将继续，再把花放到杯子里，全程实验要在老师的指导下进行。
2、结合秋游、成长有章（八）——一花“艺”世界，借走了教室里几本厚的书本，大约倒了一部分后，解锁干花的秘密849.png"/>
终于到了打开的日子啦，
我的猜想
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，把鲜花扎成一束，解锁干花的秘密291.png"/>
查阅资料
针对干花问题，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！还长皱纹了，感受着秋天的气息。通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，孩子们用双眼发现美，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，使用干燥剂时注意安全，开放性的问题，
时间给大家带来了最好的答案，风干组，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，
户外活动时，针对花枯萎的原因，花朵都掉地上去了，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密745.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，在制作干花小物件时，然后再摇晃杯子，解锁干花的秘密649.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，有的还枯萎了，收集容器，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，解锁干花的秘密648.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。社区活动带领孩子们走入大自然，成长有章（八）——一花“艺”世界，通过提出有价值的、老师们趁着秋高气爽的秋天，孩子们发现花朵缩起来了，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，花瓣的形态等科学方面的认知。解锁干花的秘密290.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。”“老师，
（作者：汽车音响）