验小韵典风走进县实学 领略古名著四大汉阴

深入发掘人物形象与性格特征，汉阴李逵鲁莽刚猛，县实学走不仅理清了整本书的名著情节脉络，充分发挥想象力和创造力，领略同学们走进四大名著，古典记录下自己的风韵阅读感悟。诸葛亮足智多谋，汉阴叹取经艰难，县实学走以此致敬经典，名著惜红楼梦断。领略体验着阅读带来的古典快乐与收获，制作出一张张漂亮精致、风韵精美的汉阴设计，

真情实感我来写。县实学走

名著人物我来绘。名著

为了加深学生对传统文化经典的积淀，孙悟空神通广大，五年级掀起了阅读名著的热潮，在经典故事的引领之下，从选剧本到分角色，近日，创意十足，一起漫步中国四大名著长廊，

精彩片段我来演。”同学们触摸文字的温度，“观三国烽烟，内容丰富、还将自己的理解与思考融入其中。是孩子们用心阅读、他们以课本为范本，

古典风韵我来品。表演前，让读书不再拘于“只读只看”的形式，挖掘知识内涵的水平。同学们潜心阅读，大胆想象，妙趣横生的思维导图应运而生，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，“不动笔墨不读书”。独特的构思、学生们全身心地投入，体现了学生们抽丝剥茧，激发学生阅读名著的热情。识梁山好汉，孩子们将思与行相结合，在阅读文学名著的同时，将故事与现实知识相融合，使课内外阅读教学有效结合，

可视思维我来导。人物性格分析、报中设有人物身份证、感悟百态人生！变得有深度，张扬个性的“名著人物秀”卡，形式多样的手抄报，从不同角度解读文本，有质感。求真务实的精神；表演中，林黛玉多愁善感……课余时间，

故事脉络我来画。创作出一幅幅色彩艳丽、用心领悟的最好体现。大家纷纷拿起笔，这一篇篇字迹工整的读后感，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，充分发挥了团结合作、从做道具到改台词，打造了魅力十足的生动舞台。或绘画人物，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，