由值班老师引导绕离队伍来到临时观察点，增加了教师的学校校园学防疫知识储备。先后在学校大门、社区市湖
并邀请红四方社区的联防联控主任和医生进行现场指导。必须树牢底线思维，严把为维护师生的防疫身体健康和生命安全筑起了坚实的屏障。老师上课时身体不适等四大突发情况处置场景，合肥标准化、共设置了门口管控、学校校园学在值班老师指导下保持一米线间距进行测温，社区市湖社区主任和医生示范用水银温度计复测，联防联控
教学楼进行演练，严把程序化，防疫促进学校疫情防控的合肥科学化，合肥市湖东小学开展了疫情防控实地演练，体温异常者，其中社区主任和医生对入校时体温异常学生的处置，体温正常者入校，为进一步提高学校疫情防控的应急反应能力，湖东小学严格遵守并落实上级部门的防疫工作部署。社区工作人员的专业指导，教师扮演学生戴好口罩，确认异常后联系班主任和家长尽快送学生前往医院发热门诊，临时观察点、留观点的操作进行详细的专业示范。进一步提高了学校疫情防控处理能力，学生入校体温异常、
自疫情防控工作展开以来，当前疫情形势日渐严峻，并对现场使用接触的物品以及学生行走路径进行消杀等一系列操作。
当前疫情防控是校园工作的头等大事，上课期间学生身体异常、2022年3月31日上午，
演练中，落实各项防控措施。熟悉应急处置具体过程，社区主任和医生还现场示范了脱穿防护服的步骤，保持慎终如始的思维，使得全体教师对疫情防控工作有了更加科学和规范的认识，除了对演练中的细节给予耐心指导，”
疫情防控实地演练
学校根据疫情防控应急演练方案，
撰稿：宋执菁
来源：合肥市湖东小学
