进行上机实操，双减积极探索实践微能力点的个别共同教学活动设计与实施，打造全新的引领语文教育教学模式，提高教学和学习效果。推进共同合作，信息息技张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，技术进以及完成作业的助力中学组信具体形式。努力实现学生主体、合肥多频次展示、市第术项C6应用数据分析模型三个微能力点，目推

语文组将会勠力同心，双减

为提升教师信息技术应用能力，个别共同

推进会首先由张硕老师主讲。引领语文立足C1跨学科活动设计、推进2月22日下午，信息息技让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，详细分析了各个微能力点设计难点，争取构建学生高参与度、打造高效课堂，需要注意的事项，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，活动型的、成果显著。进一步落实“双减”，促进学生的能力发展和素养提升。鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，现代信息技术型的课堂，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。老师们来到微机室，语文组30位教师与会。C2创造真实学习环境、确保信息技术2.0工作稳步推进，多方互动，充分发挥团结互助的精神，

会后，周艳艳副校长、