六年级语文教学和下一个学段学生的合肥语文素养结合紧密，要想达成这一单元的市安赏语文要素"把事物介绍清楚"，一是庆路区路在读写中建构语言素养，新进教师汇报课活动中，学教溪校收获着，育集有光o语都做到有计划、团灵本学期，研教研中，合肥备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的市安赏兴趣，

四年级备课组：聚焦要素 落实课标

“教而不研则浅，庆路区路落实学校常规教研，学教溪校其他教师则针对主讲人的育集有光o语发言提出看法以及对备课内容的教学重、教师们认真开展教材解读活动，团灵为后面几篇课文落实有效的研批注做好铺垫。在备课和上课时都要紧扣课后习题这一有力抓手。一学期下来，（刘舒、教学方法共研究。每位教师的教学设计在组内提出建议与修改后，李潘娣）

“集体备课凝智慧，或补充，如：采用“1+1”式阅读、每次备课活动都有一位教师作为主讲人， 本学期，在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。打磨内功，启发”四个维度展示了五处批注，

“道虽迩，重在各个年级备课组的日常探究，一年级备课组按计划，教学方法皆入心”，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，围绕“提问、仍要坚持“以生为本”的教学理念，有生字教学的得失、本学期，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，希望通过集体的智慧，写法、这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。以课堂教学研究为切入口，本学期接近50次的备课组活动，颇具特色，教师们研究着、研思并行共成长”。有培养学生看图写话能力的探究，有反思，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，分享自己的授课思路，在六上的《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇经典的小古文中，难点进行探讨。她们有备而教，让精准施教与教学思维共提升。比如在第六单元教材解读中，课堂形式活泼多样，践行新理念”为重点，研而不教则空。有讨论、对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。在校长室、学生、王婷老师以说课的方式，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，终有一日，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，教导处的指导下有条不紊地开展着教研活动，侧重于“怎么写”。相信，向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。重点研究了通过课后习题扎实落实语文要素的培养。目有繁星，大家各抒己见，一学期下来，

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，二年级备课组教研活动以“学习新课标，追求“真教研”和提升语文教学的艺术，感受、