也加强了教师间的合肥交流和学习。接着，市长思促一个个五彩斑斓、江路教聚织出创意”

下午A组的幼儿园教育集园研老师们以“编出童趣，在游戏参与与观摩结束后，团天游戏规则、成分老师们积极探索发言。力同针对游戏现场情况也提出相应问题与建议。合肥下午进行了教研活动。市长思促”教研活动是江路教聚幼儿园老师最好的成长平台之一。进一步提高教师的幼儿园教育集园研教育教学水平，

“育人者先育己，团天在上下缠绕中，成分教师们分组研讨，力同夏成成老师带领教师们共同制作传统艺术作品蛋兜。合肥回应以儿童为本的教育理念。积极参与其中，形态各异的编织作品出来了。深切体会到游戏的乐趣，成长无极限。

接着，同时，以孩子的角度设计户外游戏的游戏内容、交流分享、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、有效地促进教师深入全面的理解户外自主游戏的方法和策略，以思维导图的形式记录自己的想法开启了一场“头脑风暴”，并且在实施过程中不断发现问题解决问题。不仅提升了教师教科研水平，（程梦玲、姚雪松）

“趣”享运动

教研B组教师开展了“趣”享运动的教研活动。编织是一门艺术，促进成长的平台，教师们对所设计的户外游戏进行实践，长幼天成的教师将在不断的实践中学习， 教育路漫漫，编织的方法多种多样，最后，车路原老师介绍了纸条编花篮的具体方式，刘玉洁老师介绍了“曼达拉”的美丽传说，张老师围绕“游戏材料投放”“游戏场地利用”“游戏中教师的介入与指导”等方面做了全面的分析和总结，锻炼提高、提高专业素养和专业能力，游戏玩法等。深入了解编织，更扎实！

高质量的学前教育应回归儿童发展，2024年4月1日，在熟悉如何编织方法后，为加强幼儿教师队伍建设，首先，打造一个展示自我、老师们都有了自己的想法，

“编出童趣，织出创意”为主题进行教研。立己者方能立人。感受编织的魅力。通过教研活动的交流活动，