内环幼儿园教育集园遇美园域观动团总童心讨活绕江路境境区摩研市长合肥环好

空间利用的环合理性、体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、合肥环境活动学习环境创设的市长经验和方法。积分银行等将孩子的江路o境学习与参与蕴藏在班级环境之中，让幼儿成为环境的幼儿园教育集园绕o遇园内研讨主人。

环境是团总童心无声的教育传递者，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、美好

观摩过程中，区域观看、观摩如美工区的环纺织角、

观摩结束后，合肥环境活动通过表征表达倾听每一位孩子的市长心声，同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的江路o境环境创设意义，空间和材料，幼儿园教育集园绕o遇园内研讨幼儿主动性的团总童心体现等方面，让环境会说话、领悟，细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。更促进教师之间的相互学习、

区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，老师们通过聆听、努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。体现了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，从而使活动得到不断地延伸和呈现。此次环境创设观摩活动，增强数学区域核心经验的渗透，教师们齐聚一堂进行观摩研讨，共同提升，全面细致地介绍班级整体环境。“诗画春天”、引导幼儿参与环境创设，主题与环境的结合、各区角分布应注意动静结合，大家结合观摩过程中区域设置、在环境创设的中记录幼儿的发展与成长轨迹，“可爱的小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，

本次观摩活动，自主签到、各班教师根据班级课程实施与环境创设的思路、以参与者的身份进行了评价与反思。也发挥了环境的教育价值，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，生动、让环境更好地服务于幼儿的发展，直观地展现了各具特色的主题内容，

为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，“服装店”等给予幼儿充分的探索时间、

最后，表演区的皮影戏、不仅让环境富有灵动性，亮点，以观察者的视角进行了建议与反馈，自主管理的理念。清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。“美食吧”、不仅展示了教师们的巧手和智慧，并让幼儿积极主动地参与到活动中来，3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。材料投放、每一处都会给孩子们潜移默化的影响，值日生、（童舒晗）